L’avaluació a l’àrea d’Educació Física molts cops no és correcta, és l’assignatura pendent de molts mestres que es centren exclusivament a avaluar l’evolució de l’alumne amb instruments estàndards, que donen resultats matemàtics. Resultats que només es centren en estadístiques.
Però realment només hem d’avaluar això?
No! A l’àrea d’Educació Física es produeix un desenvolupament físic, intel·lectual, afectiu, social i motor dels nens.
De totes les àrees del currículum possiblement és la que permet desenvolupar un major nombre d’objectius generals.
En el següent article hi trobem una sèrie de criteris que el mestre d’Educació Física ha de tenir en compte a l’hora d’avaluar els alumnes. I també hi trobem els àmbits que s’han d’avaluar i els instruments que podem utilitzar en cadascun d’aquests àmbits.
Crec que si tothom tingués en compte aquests aspectes, l’avaluació a l’àrea d’Educació Física seria més complerta i més justa.
No hay comentarios:
Publicar un comentario