Què són els competències? (Antoni Zabala)

He trobat un vídeo on Jacobo Calvo entrevista a Antoni Zabala, i aquest ens explica amb les seves paraules el significat de les competències bàsiques en relació amb els canvis curriculars.
Molt interessant i aclarador per a aquelles persones que no acaben d'ententre el que és el treball per competències o no acaben d'estar segurs de la seva efectivitat.
Sempre he defensat que l'objecte d'estudi hauriem de ser nosaltres mateixos, i en aquest vídeo Antoni Zabala també comenta aquest aspecte.
El treball en equip és molt important! i l'hem de distingir del treball en grup. Vaig realitzar un curset de treball en equip molt profitós on des del principi ens van marcar les diferències entre aquests dos conceptes. I tal i com diu Zabala en aquest vídeo, al món de l'ensenyament és molt important el treball en equip, hi ha d’haver uns acords intraequips i interequips per a organitzar millor els aprenentatges. 

• Treball en grup:  Grup de persones amb un objectiu comú, no ha d'haver una interrelació entre els integrants, treballen de forma individual i el treball final és la suma de totes les tasques individuals realitzades anteriorment.

• Treball en equip: Grup de persones amb un objectiu comú, amb habilitats que es complementen, que treballen de forma coordinada i amb la participació de tots els membres per tal d'aconseguir una sèrie d'objectius comuns dels quals en són responsables.

Seguidament he resumit les idees més importants que ens explica i ens vol donar a conèixer.

Les CCBB són un conjunt d’habilitats coneixements i actituds integrats que permet donar respostes a problemes nous i situacions diferents “en tots els àmbits de la vida”

Ens dona a entendre que un dels fins de l’escola és millorar la societat, per a fer-la millor hem d’aconseguir que tothom tingui les habilitats, mitjans, actituds que ens permeti actuar de forma activa i transformadora.

També defensa que abans de que sorgís l’ensenyança per competències ja hi havia professors ja educaven i formaven per a la vida a pesar de que la educació fos instructiva. Per tant, el terme “competències” potser és nou, però la idea és mol antiga.

Una altra cosa molt interessant que ens explica és que, segons ell, l’actual model orgànic no és compatible amb un treball per competències, ja que l’objecte d’estudi d’una societat que pretén formar i educar persones ha de ser les mateixes persones. I que l’equip docent és la unitat fonamental d’intervenció. Així que hi ha d’haver uns acords intraequips i interequips per a organitzar millor els aprenentatges.

L’ideal seria treballar totes les competències en totes les àrees, ja que a la vida els problemes o situacions que es plantegen no estan dissociats per matèries, sinó que són en conjunt. Tot i així, cada assignatura té més o menys possibilitats de treballar unes competències o unes altres, però el professorat s’hauria de posar d’acord per a que es treballessin totes.